MIÉRCOLES 2 JUNIO -REPASO FINAL PARA EXAMEN GLOBAL- EXAMEN ORAL
-Tipos de textos: 5 según la forma del discurso (narrativo, descriptivo, dialogado, expositivo -explicación- y argumentativo -da razones- y 4 según la intención del emisor (informativo, literario, prescriptivo (cómo hacer algo), persuasivo (busca convencer).
-Dialectos del catalán: mallorquín (balear) y valenciano.
-Dialectos del castellano: extremeño, canario, murciano, andaluz.
-Lira: estrofas de cinco versos con la medida 7 , 11, 7, 7, 11 (heptasílabos y endecasílabos; los primeros de arte menor y la letra que indica la rima va en minúscula y los endecasílabos son de arte mayor).
-Comedia: subgénero teatral que busca divertir al espectador.
Para el miércoles 2 estudiar todo* para el examen oral.
Preguntas en clase: sobre elementos de comunicación, figuras retóricas, cinco elementos de la narración, nombre y letras de todas las estrofas (romance, soneto, terceto, redondilla...),
-Romance es una estrofa casi ilimitada de versos octosílabas que riman los pares y quedan sueltos los impares: 8 - 8a 8- 8a 8- 8a
-Serventesio: ABAB Cuarteta abab
-Cuarteto: ABBA Redondilla abba
-Terceto tres versos de arte mayor ABA BCB CDC
-Soneto es un poema que tiene 14 versos endecasílabos -11- formados por 2 cuartetos y dos tercetos.
-Géneros literarios: narrativo (subgéneros: cuento, novela, mito, leyenda, cómic), poético o lírico(oda que ese una alabanza, romance...), teatral o dramático (tragicomedia, comedia y tragedia)
-Elementos de la narración: tiempo y espacio (que se denominan marco), personaje (protagonista, antagonista -el va en contra del protagonista-, ayudante, redondo que evoluciona y plano que no lo hace) , narrador (interno o externo, primera persona o de tercera, omnisciente que lo sabe todo -incluso el pensamiento- ) y acción (desorden: hacia el pasado es el flash-back o también denominado retrospectiva y hacia el futuro denominado flash -forward o adelantamiento).
-Elementos de la comunicación con un ejemplo de clase: "Lorena le deseó un feliz cumpleaños a su hermana Paula con una llamada telefónica el domingo". La emisora es Lorena, receptora Paula, el código la lengua castellana, el mensaje es la felicitación de cumpleaños, el canal a través del teléfono (ondas...), el contexto no lingüístico sería el tiempo y el espacio y según el ejemplo sabemos que fue el domingo. El contexto lingüístico sería todo el mensaje que rodea.
Si la felicitara en persona e hiciera un gesto para indicar su alegría, sería en el código comunicación no verbal. Lo mismo si le cantara una canción habría que añadir en el código las notas musicales o la entonación para la canción.
-Reglas de los diptongos: 1 sílaba (abiertas: a, e, o y las cerradas: i, u) cc ac ca
(Ej: pin-güi-no, pei-ne, a-gua )
Triptongo 3 vocales en 1 sílaba cac (santigüeis)
Hiato 2 sílabas aa a c con tilde (Ma-ría óse-o)
¡la palabra hiato contiene un diptongo hia-to! a-gua (la a no se puede quedar sola al final de la línea o al principio! GAN-ZÚ-A ES HIATO, GUAU ES UN TRIPTONGO. A-CUA-RIO (2 DIPTONGOS), RÍ-O ES HIATO, FUE ES DIPTONGO
-Morfemas derivativos (prefijo antes del lexema y sufijo después), gramaticales (-s de número, -o -a de género, -ísim grado -ba tiempo y modo)
-Adjetivo explicativo+sust+especificativo Ej. verde hierba (es epíteto y además explicativo), niño alto (especificativo)
-Figuras retóricas: aliteración es la repetición de sonidos.
-Anáfora: repetición de la primera palabra en varios versos.
-Hipérbaton: alteración o desorden de las palabras.
PARA EL MARTES 1 acabar todo el segundo parcial y estos ejercicios.
1) Análisis morfológico: (en los verbos hay 4 morfemas: persona, número, tiempo y modo; en los adjetivos debo indicar si es explicativa -antes del sust- o especificativo -después- y además el grado positivo, comparativo y superlativo). Cuatro palabras invariables (no tienen morfemas gramaticales): adverbio, prep, conj e interjección. Det acompaña al sustantivo y el pronombre lo sustituye.
buscaré: vb, 1ª p, sing, futuro simple, indicativo (fut compuesto: habré buscado ¡todos los compuestos conjugando el verbo "HABER")
hayas mirado: 2ªp, sing, PPC, SUBJ (Presente de subj. mire)
mirarías: 2ª p, sing, Condicional simple, indicativo (cond compuesto: habría mirado)
he estudiado: 1ª p, sing, PPC, indicativo (pps: estudió)
habiendo dicho: forma no personal, gerundio compuesto (ger simple: diciendo)
cuatro ejercicios: Det numeral cardinal (lo mismo pero ordinal: cuarto)
Varios aprobaron: Pron indefinido (varios alumnos: det indef)
desde: prep.
porque: conj causal
si: conj condicional (sí: adverbio de afirmación; (para sí mismo -mí, ti- pron pers tónico. Átono: me te se nos os lo la le 8)
2) Separa en lexema y morfemas. Indica si es simple, derivada o compuesta:
inter disciplin ar morf derivativo pref. lex morf derivat sufijo. Es derivada*
pre acuerdo s morf deriv. pref. lex morf gramatical nº. Es derivada*
carri coche lex lex . Es compuesta*
3) Separa dipt, hiato y triptongo
acuciéis a-cu-ciéis cac triptongo (vocales c -cerradas- I, U ; a -abiertas- A,E,O )
eólico e-ó-li-co a-a hiato (2 sílabas)
cuidó cui-dó cc dipt
sabías sa-bí-as ´c- a hiato
*Diptongo UNA DE CADA TIPO Y 2 CERRADAS FORMAN 1 SÍLABA
*Hiato 2 ABIERTAS Y UNA CERRADA Y OTRA ABIERTA (SE PUEDE CAMBIAR EL ORDEN) SIEMPRE QUE LA CERRADA ESTÉ ACENTUADA. Ej: Ma-rí-a, co-gí-a
4) Señala los seis elementos de comunicación y propón un ejemplo en el que estén todos.
Ej: Pablo ayer se paró en un semáforo en rojo. Emisor: tráfico a través del semáforo. Receptor: Pablo. Código no verbal a través del color rojo. Canal visual (ve el color del semáforo). Contexto : ayer (no lingüístico).
5) Realiza un esquema con las figuras retóricas y resúmelas en pocas palabras. ---pg 40--
I) Fónicas. 1) Aliteración. Repetición de sonidos para causar un efecto.
2) Paranomasia. Palabras que suenan parecido.
IIGramaticales. 3) Paralelismo. Se repite el mismo tipo de palabras en varios versos, se repite la estructura fundamental de los verbos. Ejemplo se repite en uno y en otro el sustantivo, el det, el adj, el verbo...
4) Anáfora. Se repite una o varias palabras al principio de cada verso.
5) Hipérbaton. Desorden sintáctico, por ejemplo el sujeto al final.
6) Polisíndeton (prefijo significa muchos) Muchas conjunciones, que dan sensación de ritmo lento. Ejemplo se suele repetir la conjunción copulativa "y"
7) Asíndeton. Supresión de conjunciones y aporta un ritmo dinámico (parece una enumeración).
8) Epíteto. Adjetivo innecesario. Verde hierba.
6) Análisis métrico:
Medida de los versos: __octosílabo_____Rima ___consonant__ Estrofa___redondilla_________
Un galán enamorado 8 a
de mal de amores ha muerto, 8 b
y el efecto ha descubierto 8 b
que era dolor de costado. 8 a
Serventesio ABAB cuarteta abab
Cuarteto ABBA redondilla abba
*Rima es la coincidencia de sonidos a partir de la última vocal tónica ( a partir de -erto y de -ado). Asonante solo coinciden vocales. Consonante todo.
*Arte menor hasta 8 incluido y la rima se pone con letra minúscula. A partir de 8 es arte mayor y se pone en mayúscula.
7) Tipos de determinantes: DRIPINE
Demostrativo (cercanía, distancia media y lejanía) , relativo, indefinido, posesivo, interrogativo, numeral (cardinal y ordinal), exclamativo.
Para el miércoles 2 estudiar todo* para el examen oral. Definir en el cuaderno: flash-back, tipos de textos (dos clasificaciones), dialectos del catalán, lira, comedia.
Preguntas en clase: sobre elementos de comunicación, figuras retóricas, cinco elementos de la narración, nombre y letras de todas las estrofas (romance, soneto, terceto, redondilla...), ejemplo de los seis elementos de comunicación ...
CORRECCIÓN DEL SEGUNDO PARCIAL
1) Partes de la noticia: titular, entradilla y cuerpo. Preguntas: qué, cuándo, dónde, cómo, quién, por qué.
2) Vocabulario según el contexto. Decantado: utilizado, conseguido.
3) 18 palabras: comí mucho. Adv cantidad
-menos libre* que su hermana. Adj grado comparativo de inferioridad
-pero. Conjunción adversativa (plantea un problema) (disyuntiva: o)
ganaron tres Pronombre numeral cardinal ( tres trofeos: det num card; segundo puesto: det num ordinal)
-Algunos fueron: Pron indefinido ( ¡adv de cantidad es invariable ej Comí mucho); (varios alumnos fueron: det indefinnido)
-ni conj copulativa (y, e, ni; disyuntiva o, u; causal porque; concesiva aunque; condicional si; sí adverbio de afirmación; para sí mismo pronombre personal tónico).
-altísimo adj grado superlativo absoluto (el más alto de clase, adj superl. relativo, respecto al grupo de clase).
-se pron personal átono
-del artículo contracto (de es prep) (artículo determinado : el; indeterminado un)
hoy adv tiempo
-más alto del pódium adj grado superlativo relativo (más alto que su hermano comparativo de superioridad)
-derrotando verbo forma no personal gerundio (participio derrotado, infinitivo derrotar, gerundio compuesto habiendo derrotado e infinitivo compuesto haber derrotado)
-más adv cantidad
-desde prep
-últimos días adj grado positivo explicativo (se sitúa antes del sustantivo)
-proclamarse verbo forma no personal infinitivo y unido lleva un pron. personal átono (no tiene sílaba tónica).
-algo que el .. pronombre indefinido (no es una cantidad precisa)
-su favor det posesivo
4) Cui-déis 2 diptongos ( cc - ac) vocales cerradas iu voc abiertas aeo
trai-gan diptongo (ac) despre-ciéis (cac-- tript) ó-se-o (aa --hiato)
Diptongo en la misma sílaba. Hiato en distinta sílaba. Tript. 3 vocales que forman una sílaba
5) Especificar los elementos de la comunicación:
Emisor: María; receptor: Luis; mensaje: que llegará tarde pero que le esperen porque tiene que acabar los deberes; código: lengua castellana y comunicación no verbal a través del emoticono sonriente (es un dibujo); canal (medio físico por el que se transmite el mensaje) es internet, whatsapp; contexto puede ser lingüístico (las palabras que rodean), no lingüístico (tiempo y espacio) es que es domingo.
Si fuese la comunicación en persona, el canal sería el aire.
6) Definiciones. Repasamos los tres géneros: lírico, dramático o teatral y narrativo ( 5 elementos: --Leyenda: es subgénero narrativo que consiste en contar hechos fantásticos como si se tratara de acontecimientos reales. Ej: la niña de la curva.
-Campo léxico: grupo de palabras que están relacionada y pueden ser de distinto tipo de palabras. Ej campo léxico de instituto: alumno, estudiar, atentos (campo semántico: lo mismo pero del mismo tipo de palabras) ________________PG 134. Otro ejemplo de campo léxico de hospital: camilla, curar, enfermo Ejemplo de campo semántico de asiento: silla, taburete, sillón...
-Hipónimo: palabra cuyo significado está incluido en otra. Ejemplo España y Alemania son hipónimos del hiperónimo países.
-Lengua que no procede del latín: vasco (las lenguas romances, que proceden del latín: castellano, gallego y catalán)
7) Tres unidades mayores que la palabra: grupo, enunciado (oración y frase) y texto (5 formas del discurso: dialogado, argumentativo, narrativo, descriptivo y expositivo).
Según la intención del hablante o emisor una receta es un tipo de texto que se llama prescriptivo* (no da normas o pasos sobre cómo hacer algo, instrucciones para montar un mueble, cómo hacer una tarta...). Receta también puede referirse a un papel que nos da el médico. Cuando una palabra tiene varios significados se llama polisémica.
Otro tipos según la intención del emisor: ____ prescriptivo (instrucciones ), informativo, persuasivo (mítin), literario (pg 70)
Sentido figurado* es diferente al sentido literal. Ej: tiró la casa por la ventana, le comió la lengua el gato.
8) Separar el lex y morfemas (gramaticales y derivativos). Indicar si es simple, derivada o compuesta.
boca - calle -s
lex lex morf gramatical de número. Es compuesta (2 lex)
in- sensat- a
morf derivativo prefijo lex morf gramatical de género
REPASO in-soci -able que No es sociable i-rrespons-able achuch-able -able morf derivativo sufijo que significa que se puede hacer i- rrealiz -able (que no se puede realizar)
organiza- cion - es morf derivat. sufijo morf gramat de número
atent - ísim -a -s (ANÁLISIS MORFOLÓGICO: ADJ, SUPERLAT. ABSOLUTO)
lex morf grado morf gramat género morf gramat número
9) FIGURAS RETÓRICAS y explicarlas
A) Acude, corre, vuela,
traspasa la alta sierra, ocupa el llano. Asíndeton porque no hay conjunciones, solo hay comas y aporta un ritmo rápido ( si tuviera en la enumeración varias "y" -conj copulat- sería un polisíndeton)
B) Soledad, y está el pájaro en el árbol,
soledad, y está el agua en las orillas,
soledad, y está el viento en la nube.
Anáfora porque se repite la misma palabra al principio de cada verso. Además hay paralelismo porque coinciden varios tipos de palabras iguales.
Ej: sust +conj+vb+artíc+sust+prep+artíc+sust
C) Es tan corto el amor y tan largo el olvido. 2 Antítesis porque aparecen palabras antónimos (corto y largo que son dos adjetivos; además amor y olvido que son dos sust). Hay un paralelismo porque se repite el mismo tipo de palabras. tan-------el ------ y tan ------el
D) Nos miraban las rosas
de los viejos rosales. Personificación porque atribuye rasgos humanos a algo que no lo es (decir que las rosas no miraban).
10) Verbos: persona, número, tiempo, modo (si es forma no personal: infinitivo, gerundio... si es simple o compuesto; el compuesto siempre se hace con el verbo "haber" habiendo mirado; también los tiempos compuestos, ej PPC de estudiar de indicativo____he estudiado; subj__haya estudiado)
dijeras: 2ª p, singular, P Imperf, subj (ojalá tú... dijeras o dijeses)
ha comido: 3ºp sing, PPC , indic
Hayáis buscado: 2º p plural PPC subj
Vivirían: 3ª p plural condicional indicativo
1) Análisis métrico:
Yo soy aquel que ayer no más decía 10 A
el verso azul y la canción profana 11 B
en cuya noche un ruiseñor había 11 A
que era alondra de luz por la mañana. 11 B
El primer verso es decasílabo, los otros tres son endecasílabos. Arte mayor por eso la letra de la rima se pone en mayúscula.
La rima es a partir de la última vocal acentuada, por lo tanto a partir de la í
La rima es consonante porque coinciden vocales y consonantes -ana.
Estrofa: cuatro versos con la rima ABAB ____________SERVENTESIO
OTROS EJERCICIOS PARECIDOS
El pozo de la guitarra Figura retórica
En el silencio solo se escuchaba un susurro de abejas que sonaba
