¡ NOS COMUNICAMOS !: abril 2013

martes, 30 de abril de 2013

CLASIFICACIÓN DE LA ORACIÓN SIMPLE. BÁSICO

PINCHA EN ESTE enlace y podrás aprender lo fundamental de la "clasificación de oraciones".

repasillo general, cuestiones básicas

Un corto para reflexionar sobre la comprensión (tres ejercicios interactivos tras verlo)

Para repasar el adverbio de forma divertida

CELEBRAMOS EL DÍA DEL LIBRO...

http://www.tinglado.net/?id=celebramos-el-dia-del-libro

EJERCICIOS INTERACTIVOS DE FIGURAS RETÓRICAS ¡¡

RECETA PARA EL ANÁLISIS SINTÁCTICO

Receta para analizar oraciones

1º. Localizar el verbo.

2º. Descubrir el sujeto (Sj) observando qué palabra o palabras tienen relación de concordancia con el verbo. (No olvides que hay oraciones impersonales, que carecen de sujeto).

3ª. Lo que no es sujeto es predicado.

4º Será predicado nominal (PN) si lleva el verbo ser, estar o parecer. Predicado verbal (PV) con cualquier otro verbo. En algunos casos los verbos ser y estar en lugar de atributo llevan un complemento circunstancial y el predicado es verbal.

5º Analizar el SN sujeto. (Recuerda que en el Título depredicado puede haber otros sintagmas nominales realizando la función de complemento del verbo y que tienen la misma estructura que aparece a continuación):

Núcleo (N): Suele ser un nombre o un pronombre.
Determinante (Det): Palabras que normalmente van delante del nombre y delimitan su significado.
Adyacente (Ady): Complementan el significado del núcleo. Esta función puede desempeñarla un adjetivo, un sintagma preposicional (cto. del nombre) o un sintagma nominal (aposición).
Sujeto omitido (Sj O) o elíptico es el que no está presente en la oración.

6º. Analizar el predicado nominal (PN).

Cópula (VC): Es el verbo (ser, estar o parecer).
Atributo (Atrib): Es el núcleo del PN. Puede ser un sustantivo, un adjetivo, un sintagma preposicional…
Complementos: El PN puede llevar complementos circunstanciales y, en algunos casos, complemento indirecto.

7º. Analizar el predicado verbal (PV).

Núcleo (N): Es el verbo (puede ser una perífrasis verbal).
Complemento directo (CD): Sintagma nominal que se puede sustituir por lo, la, los, las. Si es de persona va precedido por la preposición “a”.
Complemento indirecto (CI): Sintagma preposicional que se puede sustituir por le, les. No confundir con el CD.
Complemento circunstancial (CC): Suele ser un adverbio o un sintagma preposicional. Los hay de varios tipos:

Lugar (CCL): Responde a la pregunta ¿Dónde?
Tiempo (CCT): Responde a la pregunta ¿Cuándo?
Modo (CCM): Responde a la pregunta ¿Cómo?
Cantidad (CCC): Responde a la pregunta ¿Cuánto?
Compañía (CC Com): Responde a la pregunta ¿Con quién?
Instrumento (CC Ins): Responde a la pregunta ¿Con qué?
Finalidad (CC Fin): Responde a la pregunta ¿Para qué?
Causa (CC Causa): Responde a la pregunta ¿Por qué?

Complemento predicativo (C Pred)

Es un adjetivo o un sustantivo que se parece al atributo.
Complementa al verbo y a un sustantivo (el sujeto o el CD) a la vez.
Si cambia el género o el número del sustantivo complementado, cambia también el del predicativo.

Complemento de régimen verbal o suplemento (CRV)

o Es un sintagma preposicional.

o Lleva una preposición “exigida” por el verbo.

o Se sustituye por un pronombre tónico precedido de la preposición.

8º. La voz pasiva.

El verbo en voz pasiva: Está formado por el verbo SER + PARTICIPIO del verbo que se quiera.
Sujeto paciente (Sj Pac): No realiza la acción del verbo, pero mantiene la relación de concordancia con el verbo en voz pasiva.
Complemento agente (C Ag): Es el que realiza la acción del verbo.

Está formado por un sintagma nominal precedido de la preposición “por”.

9º. El vocativo es un sintagma nominal que utilizamos para llamar la atención de nuestro interlocutor y se separa del resto de la oración por comas. Se considera algo aparte tanto del sujeto como del predicado.

10º. En el caso de que nos encontremos ante una oración compleja, las funciones estudiadas (sujeto o cualquier tipo de complemento) pueden ser desempeñadas por unaproposición.

Adaptado de: http://roble.cnice.mecd.es/~msanto1/lengua/-analiza.htm

LOS ENUNCIADOS: ORACIÓN Y FRASE.

Un enunciado es una palabra o conjunto de palabras con sentido completo:

- "¡ Buenos días!"
- "La mesa está puesta"

Los enunciados pueden ser FRASES u ORACIONES:

- Las frases no tienen verbo: "Gracias", "Grandes rebajas"

- Las oraciones sí tienen verbo: "Pedro juega muy bien al parchís".
La oración posee un SV(predicado) y ,a veces, un SN(sujeto) cuyos núcleos concuerdan en número y persona:

" Mi hermano vive en Burgos/ Mis hermanos viven en Burgos"

EL SUJETO Y EL PREDICADO. RECONOCIMIENTO DEL SUJETO.

SUJETO OMITIDO.

l constituyente fundamental de una oración es la forma verbal núcleo del SV (predicado). El SUJETO es un SN cuyo núcleo concuerda en número y persona con el verbo del predicado. Así pues el mejor método para reconocer el sujeto de una oración es cambiar el número de la forma verbal y comprobar qué elementos de la oración 'arrastra' este cambio:

En el zoo de la ciudad un león ha atacado a un niño

En el zoo de la ciudad unos leones han atacado a un niño

Al variar el número del verbo atacar (de singular a plural), el elemento que "ha arrastrado " ha sido el sustantivo león, por tanto este será el núcleo del SN función sujeto.

En ocasiones cambiamROMANCEROMANCEos el número del verbo pero no nos cambia nada, estamos entonces delante de una oración con sujeto omitido (elíptico, gramatical) . No confundáis estas oraciones con las impersonales, la diferencia está en que en las oraciones de sujeto omitido, este es rescatable en forma de pronombre personal cosa que es imposible en una oración impersonal.

(Nosotros) En casa reciclamos el plástico.

(Tú) No tienes vergüenza.

TIPOS DE SUJETO

En función de la relación de significado que el sujeto mantiene con el verbo se distinguen tres tipos de sujeto: agente, causa (causativo) ypaciente.

AGENTE: El sujeto realiza o ejecuta la acción del verbo de manera intencionada.

- El cantante recibió un premio.

- Pepe compra flores.

CAUSATIVO: El sujeto es el motivo o desencadenante involuntario de la acción del verbo. El sujeto es el causante de que 'otro' realice la acción.

-(yo) Me operé el corazón en enero.

- El ayuntamiento arregló los destrozos.

PACIENTE: El sujeto recibe o se ve afectado por la acción del verbo.

- La actriz fue aplaudida por el público.

- La casa será diseñada por un famoso arquitecto.

VOZ ACTIVA/PASIVA: Normalmente el sujeto paciente aparece junto al verbo en voz pasiva: fue aplaudida y será diseñada. Esta voz se forma con el verbo 'ser' en el mismo tiempo que la forma activa añadiéndole el participio de dicho verbo. Es decir, si una forma verbal en voz activa como escribían quiero ponerla en voz pasiva haré lo siguiente:

1) escribían: 3ª plural del pretérito imperfecto de indicativo.
2) 3ª plural del pretérito imperfecto de indicativo del verbo ser: eran
3) participio del verbo escribir, en plural: escritos
4) voz pasiva: eran escritos

EJEMPLO DE CONJUGACIÓN PASIVA:
http://roble.pntic.mec.es/msanto1/lengua/1pasiva.htm

ORACIONES IMPERSONALES

Las oraciones impersonales son aquellas que no tienen sujeto ( ni expreso, ni omitido).

Hay varios tipos de impersonales:

- ORACIONES CON VERBOS REFERIDOS A FENÓMENOS ATMOSFÉRICOS: llover, nevar, helar, tronar, diluviar, etc.

- ORACIONES CON EL VERBO HABER CUANDO NO SIRVE COMO AUXILIAR EN LA CONJUGACIÓN DE LOS DEMÁS VERBOS:

Hay mucha gente aquí.

- ORACIONES CON EL VERBO SER ACOMPAÑADO DE REFERENCIAS A LO METEOROLÓGICO O TEMPORAL:

Ahora es de noche.

- ORACIONES CON EL VERBO HACER ACOMPAÑADO DE REFERENCIAS TEMPORALES: Hace dos años que no veo a María.

Hoy hace frío.

PRÁCTICA DE VERBOS

TEXTO

Hace mucho tiempo, en un país remoto, vivía una mujer viuda con sus dos hijas. La mayor se parecía en todo a la madre: ambas eran igual de desagradables y orgullosas. En cambio, la menor era el vivo retrato de su padre por su dulzura y cortesía, además de una de las jóvenes más bellas que se han visto jamás.

Como solemos amar más a los que se ROMANCEparecen a nosotros, la madre adoraba a su hija mayor y sentía aversión hacia la pequeña, a la que trataba como a una sierva y obligaba a trabajar sin descanso. Entre otras cosas, la joven tenía que sacar todos los días agua de la fuente. Un día se le acercó una pobre mujer y le rogó que le diera un sorbo de agua. La joven, amable como siempre, lo hizo gustosa.

1. SUBRAYA LAS FORMAS VERBALES QUE APARECEN EN EL TEXTO:

Como solemos amar más a los que se parecen a nosotros, la madre adoraba a su hija mayor y sentía aversión hacia la pequeña, a la que trataba como a una sierva y obligaba atrabajar sin descanso. Entre otras cosas, la joven tenía que sacar todos los días agua de la fuente. Un día se le acercó una pobre mujer y le rogó que le diera un sorbo de agua. La joven, amable como siempre, lo hizo gustosa.

2. SUBRAYA LAS FORMAS VERBALES PERSONALES QUE APARECEN EN EL TEXTO:

Como solemos amar más a los que se parecen a nosotros, la madre adoraba a su hija mayor y sentía aversión hacia la pequeña, a la que trataba como a una sierva y obligaba a trabajar sin descanso. Entre otras cosas, la joven tenía que sacar todos los días agua de la fuente. Un día se le acercó una pobre mujer y le rogó que le diera un sorbo de agua. La joven, amable como siempre, lo hizo gustosa.

3. SUBRAYA LAS FORMAS VERBALES NO PERSONALES QUE APARECEN EN EL TEXTO:

Como solemos amar más a los que se parecen a nosotros, la madre adoraba a su hija mayor y sentía aversión hacia la pequeña, a la que trataba como a una sierva y obligaba a trabajar sin descanso. Entre otras cosas, la joven tenía que sacar todos los días agua de la fuente. Un día se le acercó una pobre mujer y le rogó que le diera un sorbo de agua. La joven, amable como siempre, lo hizo gustosa.

4. SUBRAYA LAS FORMAS VERBALES COMPUESTAS QUE APARECEN EN EL TEXTO:

Como solemos amar más a los que se parecen a nosotros, la madre adoraba a su hija mayor y sentía aversión hacia la pequeña, a la que trataba como a una sierva y obligaba a trabajar sin descanso. Entre otras cosas, la joven tenía que sacar todos los días agua de la fuente. Un día se le acercó una pobre mujer y le rogó que le diera un sorbo de agua. La joven, amable como siempre, lo hizo gustosa.

5. SUBRAYA LAS FORMAS VERBALES SIMPLES QUE APARECEN EN EL TEXTO:

Como solemos amar más a los que se parecen a nosotros, la madre adoraba a su hija mayor y sentía aversión hacia la pequeña, a la que trataba como a una sierva y obligaba a trabajar sin descanso. Entre otras cosas, la joven tenía que sacar todos los días agua de la fuente. Un día se le acercó una pobre mujer y le rogó que le diera un sorbo de agua. La joven, amable como siempre, lo hizo gustosa.

6. COMPLETA EL SIGUIENTE CUADRO CON ALGUNA DE LAS FORMAS NO PERSONALES QUE HAS ENCONTRADO:

	INFINITIVO	GERUNDIO	PARTICIPIO
SIMPLE	AMAR TRABAJAR SACAR	AMANDO TRABAJANDO SACANDO	AMADO TRABAJADO SACADO
COMPUESTO	HABER AMADO HABER TRABAJADO HABER SACADO	HABIENDO AMADO HABIENDO TRABAJADO HABIENDO SACADO

7. COMPLETA EL SIGUIENTE CUADRO:

VERBO	PERSONA	NÚMERO	CONJUGACIÓN
Solemos	Nosotros/as 1ª	Plural	Soler 2ª
obligaba	Él/ella 3ª	Singular	Obligar 1ª
parecen	Ellos/as 3ª	Plural	Parecer 2ª
rogó	Él/ella 3ª	Singular	Rogar 1ª